日语二外比较教学——日语动词て形和英语不定式to的用法之比较教学

马娟

首页> 中文期刊> 《课程教育研究：外语学法教法研究》 >日语二外比较教学——日语动词て形和英语不定式to的用法之比较教学

日语二外比较教学——日语动词て形和英语不定式to的用法之比较教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

日语动词て形在日语中随处可见，动词て形有动词基本形变化而来，是日语动词最基本的一种形态。中国人的母语——汉语，是一门没有词形的变化的语言。无论是在原因，目的还是条件等等表达方式中，中文词汇都不会发生形变。日语动词て形的变化方法和诸多用法是无法用母语汉语来进行类比学习的。因此，日语动词て形对习惯了词汇无变化的中国人是难以理解和掌握的。然而，几乎所有受过教育的中国人都学习过英语。在英语中，动词也存在着诸如过去式，不定式，分词等词形改变的现象。日语和英语虽然都存在词形变化，用法上也有一定相通点，然而，又存在截然不同的差异，使两者不能等同。对英语专业学生采用比较教学法，通过和英语不定式to进行类比，分析两者之间的共同点与不同点可以加深对汉语无法说明的日语动词て形的理解。有利于对英语专业的二外教学和二外的学习。

著录项

来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2014年第19期|P.5-6|共2页
作者
马娟;
展开▼
作者单位

昆明理工大学津桥学院,云南昆明650106;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类日语;
关键词
日语て形; 英语不定式; 异同;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 日语复合动词研究历史--从て形复合动词谈起 [J] . 陆鹏 . 科教文汇 . 2013,第005期
2. 基于视频语料库的日语语音学习研究——以动词て形为例 [J] . 范雨琪1 ,张镐宇1 ,章早园1 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2019,第015期
3. 浅析日语动词的“ている”形 [J] . 匡艳 . 消费导刊 . 2009,第004期
4. 过去助动词"た"的用法辨析——以日语学习基础阶段动词"た"形为中心 [J] . 李淑娜 . 科教导刊 . 2015,第036期
5. 英语实意动词与日语自他动词用法的比较分析 [J] . 吕景霞 . 长春理工大学学报（社会科学版） . 2005,第001期
6. 影响高职学生参与二外日语课堂的因素研究 [C] . 徐媛媛 . 决策论坛——企业精细化管理与决策研究学术研讨会 . 2015
7. 探索高中日语课程评价体系——以《高中日语课程标准》为依托;高校日本语课程评价体系について——『高校日语课程标准』きもとにして [A] . 王婉凝 . 2008

日语二外比较教学——日语动词て形和英语不定式to的用法之比较教学

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅