浅谈高中生书面表达的常见错误及应对策略

刘丽荣

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浅谈高中生书面表达的常见错误及应对策略

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近几年来，书面表达一直是高考英语试题中重要的组成部分（所占的分值为20％）。它是一项充分的考查考生对英语知识的综合理解和语言运用能力的一道传统题目，也是考生相对头疼的题目。试题要求考生根据所给的情景或材料写一篇书面材料，它不等同于一般的翻译，它要求考生根据所给的提示．用自己的语言．严密地组织一篇句子连贯，用词贴切的文章，而不是简单的逐词逐句的翻译。因此，本文就近年来高考中．书面表达全省的平均分14分左右这一情况，针对如何提高学生的应试技巧，提出一些粗浅的看法——主要从学生在书面表达中常出现的问题，来谈一下相应的解决策略和方法。要想在高考中占得先机，不仅要内容完整，语言流畅、生动、富于变化，还要设法使行文连贯流畅、条理清晰。所以在日常教学中应该经常性地，有计划、有目的、有策略地进行训练．以提高学生的写作能力，以便能够在高考中写出一篇优美的文章．

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2013年第3期|P.26-27|共2页
作者
刘丽荣;
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作者单位

浙江省平湖市当湖高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G634.415;
关键词
书面表达; 训练; 问题; 方法; 语言运用能力;

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