如何在高中英语阅读教学中培养学生的创新思维能力

张玉玲

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在阅读教学过程中，能够激发学生创新思维的方式有两种：一是引导学生更加广泛的阅读，二是教学的实质。这两者之间看似矛盾：因为教学工作也包含了阅读教学．然而细分起来，这其实是两种不同的概念。所谓阅读，其一离不开教师的引导。其二还取决于学生的兴趣爱好。事实上就目前的教学现状而言，教师的约束力还仅限于课堂之上．在课堂外，教师对学生的影响是微乎其微的。本文讨论的重点是如何在阅读教学中培养学生的创新思维，笔者尝试采用以下几种方式与同行一起探讨研究．以期为我们的教育事业贡献一份力量。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2013年第5期|P.41-41|共1页
作者
张玉玲;
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作者单位

河南省南召县第一高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类初等教育;
关键词
英语阅读教学; 创新思维能力; 引导学生; 培养; 高中; 教学过程; 教学工作; 兴趣爱好;

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