初中英语课堂中如何创设情境教学

李健永

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为了给学生营造一个课堂活动交际化、多样化的学习氛围，培养学生敢于开口、善于开口说英语的习惯．这就要求教师创设好课堂的活动情景。所谓的“创设情景”就是指有目的的引入或创设以形象性为主体的生动具体的情景，例如通过演示实物、卡片、简笔画、身体语言、图片，放录像或播放录音等形式对新材料进行生动形象的描绘，把学生带到特定的课堂艺术境界中，以引起相同的情感体验，在较短时间内能激发学生的情感。正如著名教育心理学家布鲁姆所言：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用。已学到的语言材料。”那么，在课堂教学中如何创设情景呢？

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2013年第5期|P.16-16|共1页
作者
李健永;
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作者单位

广西桂平市二中;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育学;
关键词
英语课堂; 情境教学; 外语课堂教学; 课堂活动交际化; 初中; 教育心理学家; 创设情景; 情感体验;

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