新课程背景下构建高中英语有效教学策略研究

杨俭芬

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随着高中英语新课改的推进，如何构建高效的英语课堂教学改革迫在眉睫。本研究是从基于英语教学低效或无效的现状来研究有效英语教学的因素阿究教材、研究教师、研究学生、研究教法、研究有效教学评价）等来构建有效教学因素与模式、改变教师的教学方法与学生的学习方式。其可以从不同的层面优化教学结构，提高教学效益，对我省高中英语教学实践的改进有直接创新性的推动作用。对教师的成长和学生综合素质的提高都有极大的促进作用。因此，探究英语课堂教学的实效性策略．生成适应我省高中英语课堂教学的新型模式对新课改以及我省的可持续发展具有重要的价值。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2013年第9期|P.2-4|共3页
作者
杨俭芬;
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作者单位

贵州省六盘水市盘县华夏中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
高中英语; 构建; 有效教学因素（教师素质与教学方法）;

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