运用任务型教学提高初中英语听力教学的有效性

陈胜良

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运用任务型教学提高初中英语听力教学的有效性

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在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，听是获得语言信息和感受的最主要的途径．是英语输入的重要渠道，然而，我们广大农村中学听力和口语是学生的软肋．大多数学生对英语是听不见说不出．典型的哑巴英语。大家认为，目前初中英语听力教学与新课标所规定的目标尚有一定的差距。大多数学生对笔试得心应手，对听力测试却望而生畏。如何培养学生听英语的能力和提高英语听力教学有效性是我们广大英语教师不得不研究的一个重要课题。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2013年第11期|P.29-29|共1页
作者
陈胜良;
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作者单位

贵州省松桃县民簇寄宿制中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
英语听力教学; 教学有效性; 任务型教学; 初中; 英语学习; 基本技能; 语言信息; 哑巴英语;

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