巧用心理效应,促进物理教学

罗凤琴1

首页> 中文期刊> 《课程教育研究：外语学法教法研究》 >巧用心理效应,促进物理教学

巧用心理效应,促进物理教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在新课标的背景下,针对中学物理教育教学中师生缺乏情感交流,学生对物理兴趣不浓,学习不主动,自信心不足的情况,本文从分析心理效应入手试图寻找改善这些情况的有效方法。教育技巧实际上是“怎样教”的工具,“心理效应”便是一种有效教育的技巧。在物理教学过程中,如果教师能够巧用这一技巧,将其蕴藏于无痕无形的教学中,柔和而不突兀,那么,“心理效应”将能释放出巨大能量,处处“生花”,使物理教学达到理想的效果。

著录项

来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第36期|P.189-190|共2页
作者
罗凤琴1;
展开▼
作者单位

[1]揭西县上砂中学,广东揭西515421;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
心理效应; 学习动机; 教学效果;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 巧用心理效应促进教师成长 [J] . 者永涛 . 中国校外教育（理论） . 2009,第002期
2. 用我的爱心，打开你的心门——巧用心理效应，促进后进生转化 [J] . 蔡文生 . 湖北教育：教育教学 . 2008,第006期
3. 巧用心理效应促进政治教学 [J] . 马新书 . 教育艺术 . 2003,第007期
4. 善用心理效应促进物理教学 [J] . 冯一兵 ,邢伟 . 继续教育研究 . 2008,第002期
5. 巧用多媒体,有效促进初中物理教学 [J] . 谢小春 . 文理导航 . 2013,第035期
6. 巧用网络课程资源促进高校"实验室安全教育"教学 [C] . JI Yanli ,冀燕丽 ,DUAN Haitao . 北京市高教学会技术物资研究会第十六届（2015）学术年会 . 2016
7. 用分层教学促进每一位学生的发展——粤北山区某高中物理教学的案例研究 [A] . 刘秋香 . 2019

巧用心理效应,促进物理教学

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅