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陈满逢1;
[1]广州市增城区仙村镇中心小学,广东广州511300;
建构主义学习理论; 教学策略; 小学数学; 引导学生; 认知结构; 教学过程; 认知理论; 主动建构;
机译:生态建构主义视角下的中国语境下基于网络的英语自主学习教学框架
机译:小学数学教学研究课程教学策略的探讨——以铜仁幼儿师范高等专科学校数学教育专业为例
机译:使用辅助教学软件研究强调小学数学课程教学效果的重要性,该软件强调在数学学术成就水平上的建构主义方法
机译:在小学数学课堂上实施建构主义学习教育平台
机译:诅咒可以逆转吗?:建构主义对齐教学策略和实践对五年级学生数学识别发展的影响研究
机译:ASD的心理语言和适应功能理论:神经建构主义视角
机译:建构主义教学视角下高校思想政治课程教学策略
机译:规范模型语境下词汇发展的教学策略。
机译:液晶显示装置及其驱动方法能够选择性地控制在宽视角模式和窄视角模式下的液晶面板的视角
机译:液晶显示装置及其制造方法,其能够在没有视角限制膜或视角限制像素的情况下嵌入窄视角
机译:液晶显示装置,可在不降低显示质量的情况下选择宽视角和窄视角
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