以“学案导学、小组合作”模式提高物理教学的高效性

马冠男1

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新高考对课堂教学和学生学习提出了许多新的要求,如何使课堂教学更为高效是其中的核心问题。本文将阐述“以导学案作为课堂教学的载体、以小组合作作为学生管理的组织方式”这一教学模式,对提高日常物理教学中课堂高效性所发挥的促进作用,并且以一节针对物理合格性考试实验复习课作为实例,分析了这种模式的优势和可行性。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第36期|P.179-179|共1页
作者
马冠男1;
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作者单位

[1]天津市新华中学,天津300000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
学案导学; 小组合作; 物理教学; 高效性;

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