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初中数学教学中学生逆向思维能力的培养探讨

         

摘要

逆向思维与正向思维相反,它是从结果寻求原因,从现象寻求根源,颠倒了人们对事物传统的、习惯性的看法,是一种创造性的思维方式。初中数学作为一门抽象的学科,解题思路大多需要逆向思维,因此,在数学教学过程中培养学生的逆向思维能力很有必要,这有利于培养学生的思维能力,提高学生的学科素养,增强学生的创新意识。本文对初中数学教学中如何培养学生的逆向思维能力提出了一些建议,希望能够帮助学生更好地用多种方式解决问题,加深学生对数学知识的理解,便于学生成为高端技术型人才。

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