基于“让学引思”的小学语文阅读教学探究

唐秋云1

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基于“让学引思”的小学语文阅读教学探究

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对于小学语文教学而言,提高小学生阅读能力的主要途径是利用语文阅读教学,对学生思想以及理念方面展开一系列的教育,帮助小学生提高自身语文阅读的能力。但是,就现阶段我国小学生语文阅读教学现状来说,存在诸多问题影响实际教学效果。所以,小学语文教师应当参考新课程改革标准的具体要求,利用"让学引思"的教学理念不断优化传统教学模式,基于语文教师的不断引导,培养学生养成良好的语文阅读习惯,提高小学生的语文素质。本论文通过从注重学生语言方面积累、加强学生间合作交流、合理语文阅读教学方法以及提高学生阅读兴趣等方面进行教学探究,旨在提高小学语文教师阅读教学的效率。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第35期|P.170-171|共2页
作者
唐秋云1;
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作者单位

[1]湖南省永州市祁阳县伯爵小学,湖南祁阳426100;

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正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
让学引思; 小学语文; 阅读教学;

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