刍议在小学数学教学如何渗透核心素养

代云桂1

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刍议在小学数学教学如何渗透核心素养

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数学学科的教学需要人文底蕴和科学精神的结合,在严谨、缜密的文化基础上,要发展学生责任担当的意识和实践创新的能力,最终使学生健康生活,学会学习。35年的小学数学教学实践,我认为核心素养是以生为本,培养全面发展的学生。一、主动发现问题,抓住问题本质,渗透核心素养“不会提问题的学生不是一个好学生。”学生能够独立思考,也有提出问题的能力。无论学生提什么样的问题,不管学生提的问题是否有价值,只要是学生自己真实的想法,教师都应该给予充分的肯定,然后对问题采取有效的方法进行引导和解决。对于有创新意识的问题和见解,不仅要给予鼓励,而且要表扬学生能够善于发现问题并提出问题进而引导大家一起去深层次地思考交流。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第35期|P.96-96|共1页
作者
代云桂1;
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作者单位

[1]贵州省铜仁市印江县第一完全小学,贵州铜仁554300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
学生; 问题; 核心; 素养; 教学;

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