浅谈如何做好培智班班主任工作

吉小慧1

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浅谈如何做好培智班班主任工作

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培智班的学生都是一些思想发育有障碍,思维发展缓慢的学生,在从事培智班班主任工作以来,发现他们也具有强烈的情感和态度,只要我们善于走进学生的心理,主动打开他们的心扉,和他们多交流,多沟通,便能够顺利地开展教育工作,提高教学效果。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班上任课教师的纽带,是通向学校、家庭和社会的桥梁,是对学生进行思想品德教育的骨干力量。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第34期|P.99-100|共2页
作者
吉小慧1;
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作者单位

[1]江西省赣州市上犹县特殊教育学校,341200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类高等教育;
关键词
培智班; 障碍; 纽带; 情感; 组织者;

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