小学数学教学中“应用意识”培养的方法与策略

陈乾坤1

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极具抽象性、高度的逻辑性和普遍的应用性的小学数学,不仅是基础教育中,各个学科的基础,而且是锻炼与提高人的文化科学素质素养的必不可缺的部分。所以,在小学教学中,教师必须高度重视强调数学应用的教学,尤其是对学生们数学应用意识以及能力发展方面的培养。“应用意识”是数学新课标提出的核心名词之一,培养学生的应用意识有助于学生理解数学与生活的密切联系,帮助学生积累经验,提升应用能力,教师要善于根据教学需要对学生进行应用意识的培养。本文就此探讨了在小学数学教学中培养学生“应用意识”的方法与策略。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第34期|P.108-109|共2页
作者
陈乾坤1;
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作者单位

[1]江苏省邳州市岔河镇林子小学,221300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G628.88;
关键词
小学数学; 应用意识; 培养; 策略;

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