提高初中语文课堂教学有效性的策略研究

邓高峰1

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初中语文是初中阶段重要的学科,对培养学生的人文素养和综合能力有着积极的帮助作用,同时还能帮助学生加强对其他学科的理解。但在传统的初中语文教学中,教师的教学理念落后,受传统教育影响严重,课堂教学方法枯燥、单一,并一直是课堂的主体,对学生进行强制的灌输教学,学生始终处于被动地位,无法发挥自身的主观能动性,缺乏自主学习能力,导致学生缺乏对语文的学习兴趣,影响了学生的学习效率和课堂教学质量。对此,初中语文教师要及时采取有效措施,构建有效的课堂教学,解决教学中的各种问题,从而推动初中语文教学的进一步发展。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2018年第34期|P.188-188|共1页
作者
邓高峰1;
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作者单位

[1]甘肃省陇南文县东坝中学,746400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类中等教育;
关键词
初中语文; 课堂教学; 有效性; 提高策略;

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