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基于语文核心素养的小学低年级阅读教学研究

         

摘要

当下,“核心素养”已成为教育热词。核心素养的出现掀起了各个学科教师研究学科核心素养的热潮。各个学科教师都在自己的研究领域探索学科核心素养。而语文学科,是所有学科中最基础也是最重要的学科,阅读是语文核心素养的重要来源。小学低年级学生正处在语文学习的第一阶段,从语文阅读教学中提高学生的语文核心素养对于小学低年级学生显得尤为重要。本文主要研究了给予语文核心素养下的小学低年级语文阅读教学,从理论与实践出发的基础上为低年级语文阅读教学提出了有效的解决对策。

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