基于核心素养的小学数学教学

吴平平

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基于核心素养的小学数学教学

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伴随着素质教育改革进程的深入,对当前小学数学教学提出了较高的要求,强调学生核心素养的培养。因此,开展小学数学教学应该在核心素养视角下展开,这对广大小学数学教师来讲,无疑是一个不小的挑战。小学阶段作为素质教育的基础阶段,对于帮助学生养成良好的数学学习习惯,培养好的学科素养有很强的促进作用。开展小学数学教学,教师必须要明白促进学生核心素养培养的重要性,真正在小学数学教学中融入核心素养,让学生感受数学学科的魅力所在,发自内心的想要学好数学。鉴于此,本文针对核心素养背景下的小学数学教学,首先分析了小学数学教学对学生核心素养培养的作用,然后分析了基于核心素养展开小学数学教学的策略。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第6期|P.241-241|共1页
作者
吴平平;
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作者单位

[1]贵州省习水县二郎镇中心小学;

564600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 核心素养; 教学; 提升;

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