“微视频”与高中物理教学深度融合的策略

陈春花

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“微视频”与高中物理教学深度融合的策略

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随着信息技术的快速发展,我国教育模式也在不断地更新。现今,微视频被引入到教学课堂之中,并成为高中生喜爱的教学模式之一。由于高中物理知识的难度相对较大,教师通过运用微视频教学能够把抽象的逻辑性知识转变的更为生动形象,以此提高教学效率。为了进一步提高学生兴趣,适应教学需要,物理教师需要创新微视频教学模式。本文主要介绍了微视频相关知识,并阐述了微视频”与高中物理教学深度融合的策略,以便提高学生学习兴趣。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第6期|P.203-203|共1页
作者
陈春花;
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作者单位

[1]福建省德化第一中学;

362500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类电化教材;
关键词
微视频资源; 高中; 物理教学; 融合; 策略;

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