小学数学教学生如何培养学生的学科素养

杜能

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小学阶段是素质教育的起始阶段,同时也是一个人正式接受学校教育的开端,只有学生在这个阶段打好学习的基础,才能够更好的接受高年级的学习。鉴于小学阶段教育的特殊性,新课程改革对于小学数学教学提出了更高的要求,强调学生学科素养的培养,帮助学生养成良好的数学学习习惯,提升学生的创新能力,因此小学数学教学必须将传统的填鸭式的教学模式彻底摒弃,不能将教学的重点过分集中在数学理论知识的教学上,更应该结合小学生的发展需要,强调学科素养的培养。文章首先就数学学科素养的基本内涵进行了分析,然后分析了小学数学学科素养的构成要素,最后重点提出了小学数学教学中培养学生学科素养的有效策略,旨在提升小学数学教学质量,帮助小学生形成良好的学科素养。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第6期|P.78-79|共2页
作者
杜能;
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作者单位

[1]贵州省六盘水市水城县青林乡大土小学;

553600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 学科素养; 培养; 提升; 发展;

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