试析“少教多学”模式在高中政治教学中的运用

包晓欧

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试析“少教多学”模式在高中政治教学中的运用

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在课程不断改革的背景下,学生在学习过程中展现出了主体地位。少教多学教学模式随之出现。这转变了以往教师为中心的教学形式,学生在学习中会充分的展现出自身主体地位。同时,也会为学生发挥主观能动性提供准备。在高中政治教学中,教师要极力运用少教多学教学模式,让学生在课堂上寻找到一份属于自己的天地。因此,本文分析了少教多学教学模式在高中政治教学中具体运用策略。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第6期|P.60-60|共1页
作者
包晓欧;
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作者单位

[1]黑龙江齐齐哈尔市泰来县第三中学;

162400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类政治;
关键词
少教多学; 高中政治; 教学策略;

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