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“依规治班,德规结合”班级管理模式中班主任的角色定位

         

摘要

一、“依规治班,德规结合”班级管理模式“依规治班”就是调动学生的积极性,发扬民主,制定符合班级特点的管理规定(包括违纪违规处罚制度、奖励制度及有效的监督、执行机制),以此来规范和引导班级学生的行为。“德规结合”就是在“依规治班”的过程中,教师坚持以“师爱”为前提,注重在班级管理过程中的道德宣传、教育和示范引领,注重在学生轻微违纪时的提醒、警示,以及违纪违规被惩罚后的适时安抚、鼓励,让违纪学生感受到班集体的温暖,树立改正缺点和错误的信心,不断矫正自己的行为,促成学生良好行为习惯的养成以及思想情感、道德品质的提升,最终实现学生“自我调节,自我约束,自我管理”的教育目标。

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