初中物理有趣教学情境的创设

王飘飘

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初中物理有趣教学情境的创设

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情境教学法是在教学过程中,教师根据教学内容和学生的实际情况,创设有趣、生动、形象且贴近生活实际的场景,来激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解教学内容的一种教学方法。情境教学能让学生在有趣、愉悦的课堂气氛获得知识,这对转化后进生有非常显著的教学效果。本文阐述了在物理教学中的几个案例,希望可以为物理课堂的有趣教学、有效教学提供一定的参考。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第6期|P.146-146|共1页
作者
王飘飘;
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作者单位

[1]广东省佛山市中心业余体育学校;

528000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类中等教育;
关键词
创设情境; 激趣教学; 初中物理;

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