高中化学教师的益智思维素养培养

龚宇

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益智课堂与思考力培养的实践研究是中国教育科学研究院规划的“十三五”国家课题,它是一种新的课程形式,该课程形式以益智器具游戏为载体,培养学生良好的思维品质,思维习惯和思考力。益智器具种类繁多,趣味盎然,极具吸引力。为了适应这一要求,真正的实现高中化学的益智课堂,全体教师就要首先转变自己的思维意识,明确化学益智课堂的改革目标,转变教学思想,改变教学方式,用新的理念指导教学,才能提高课堂教学效果。本文将以高中化学课堂为载体,分析对教师益智思维素养培养的重要性,探寻提高高中化学教师的益智思维的有效策略。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第4期|P.242-242|共1页
作者
龚宇;
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作者单位

[1]盘锦市教师进修学院;

辽宁124011;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类化学;
关键词
高中化学; 益智思维; 教师素养; 培养;

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