小学语文教学中情感教育的策略研究

李妙珊

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在人类发展史上,情感作为人类特有的心理现象,与情绪存在一定的差异性,在小学语文教学活动中科学有效的实施情感教育能够帮助学生形成正确人生观念,本文分别从教学情境,教材挖掘;教学手段,现实生活联系四个方面探究在小学阶段语文教学过程中情感教育实施策略,希望能够为相关教育人员进一步工作提供更为丰富的理论依据。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第5期|P.48-48|共1页
作者
李妙珊;
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作者单位

[1]广东省普宁市梅塘镇涂洋小学;

515342;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
小学语文; 情感教育; 教学策略;

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