谈初中生物课堂有效教学策略

董昌林

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我们知道初中生物是国家课程,但由于学科特点和评价机制等原因,初中生物长期以来很难受到学生和家长的重视,“教师教的很辛苦,学生学得很艰辛”,这一问题在初中生物课堂教学中非常突出。将有效教学理论与初中生物课教学相符合,对初中生物教学改革起着极其重要的推动作用,本人就如何提高初中生物教学的有效性谈自己的几点看法。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第5期|P.159-159|共1页
作者
董昌林;
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作者单位

[1]贵州省德江县钱家乡初级中学;

565200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
初中生物; 有效教学; 策略;

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