小学数学课堂培养学生动手操作能力的策略

张昌盛

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打造小学数学教学的实效课堂,要从培养学生动手操作能力上入手,在教学中,让学生充分实践,变枯燥被动学习为积极主动学习。本文以培养学生动手操作能力为主线,介绍动手操作需要具备的条件,如何指导学生动手操作,在操作活动中如何创新方法。并结合具体实例阐述在教学工作中,以学生的发展为本,让学生在动手操作中探索,在动手操作中体验求知的无穷乐趣,并不断产生动手做的愿望,使学生在操作中掌握知识技能,提高数学能力,从而促进他们不断地进行有效的学习。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第10期|P.160-160|共1页
作者
张昌盛;
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作者单位

[1]浙江省温州市苍南县宜山镇第二小学;

325800;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 实效课堂; 指导; 方法;

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