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在观察、想象、操作、分享活动有效发展学生的空间观念——以“搭积木比赛”的教学设计为例

         

摘要

一、课前思考。“搭积木比赛”是北师大版数学六年级上册第三单元第一课时“观察物体”的内容。这课是学生在已学会了从三个方向观察有3、4个正方体组成的图形,本课正方体的数量增加到5块,在这基础上进一步发展学生的空间观念。在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中,引导学生逐渐发现实物与他们观察到的图形之间的联系,为以后学习更深一层立体图形的相关知识打下基础。

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