新形势下提高高三年级历史教学有效性的教学探究

路泽文

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随着我国互联网+经济时代的到来,无论是学习还是工作,人们都越来越重视效率,那么高中三年级历史教学尤其如此,历史教师更加要注重提高课堂教学的有效性,高三阶段学生的学习压力本身也比较大、时间紧、学习和复习的学科知识都比较多,因此高三历史教师要通过设计创新教学情景、小组合作学习等方式来提高课堂教学的有效性。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第10期|P.231-231|共1页
作者
路泽文;
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作者单位

[1]福建省厦门市第二中学;

361000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
高中三年级历史; 课堂教学; 有效性;

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