“互联网+”背景下基于BYOD的高校混合学习策略研究

理艳荣

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“互联网+”背景下基于BYOD的高校混合学习策略研究

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cqvip:现代社会发展日新月异,新事物层出不穷。“互联网+”的浪潮带动了社会各方面的变革式发展。基于BYOD(Bring Your Own Device,自带设备)的“互联网+教育”在高校中迅速展开,大大推动了高校课堂改革的进程。新技术的产生及各种适合高校教学的移动应用如雨后春笋,混合式教学成为新的发展趋势。本文重点研究高校“互联网+”背景下基于BYOD的混合学习策略研究课堂改革的必要性与新方式下学生学习的效率分析。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第13期|P.4-4|共1页
作者
理艳荣;
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作者单位

[1]广东科技学院东莞523083;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
“互联网+”; BYOD; 高校教学; 课堂改革; 混合式教学;

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