小学信息技术课堂教学非公平教学现状及原因分析

梁少虹1

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小学信息技术课堂教学非公平教学现状及原因分析

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纵观现阶段课堂内的教学的状况,可以发现,受传统课堂教学模式的相关影响,当前的课堂教学活动中,难免会存在一些不甚公平的现象。不可否认的是,小学信息技术课堂教学过程中,亦不例外。有时候,学生可能会无法公平地享受某些教育资源,或是教师在分配资源的环节上处理不当等,都有很高的发生几率。基于此,为了能够更好地适应现代化的素质教育的规定与要求,让学生全面发展,就必须消除这些不公平的现象。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第15期|P.158-158|共1页
作者
梁少虹1;
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作者单位

[1]广东省广州市越秀区大沙头小学 510100;

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正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
小学; 信息技术课堂; 教学; 非公平现状;

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