思维导图在高中地理教学中的运用

江德平1

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思维导图在高中地理教学中的运用

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虽然高中地理的内容文化性较强,但是要想学好高中地理同样要求学生必须具备较强的空间想象能力与抽象意识。一旦学生在这两方面存在不足,势必加大高中地理的学习难度。思维导图作为一种集形象化、放射性特点于一身的思维工具,可以帮助学生将脑海中的思维过程变得可视化、形象化,将复杂的文字变得直观化,有效降低学生的学习难度,令学生可以更好地理解地理知识。为了不断提高我国高中地理教学的有效性,教师有必要在课堂上积极使用思维导图。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第16期|P.114-114|共1页
作者
江德平1;
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作者单位

[1]广东省紫金县中山高级中学 517400;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
思维导图; 高中地理; 教学研究;

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