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游戏化教学模式在学前教育中的应用原则及实践

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摘要

随着新课程教育改革以及素质教育理念的不断深入推进,学生在课堂学习中的主体地位也越发受到重视。学龄前的幼儿心智发展尚不成熟,自我控制能力较弱,容易被新鲜有趣的事物所吸引,因此教师需要结合幼儿的身心发展特征来开展趣味化的游戏式教学,以提升课堂教学成效,推动学前教育事业繁荣发展。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第18期|P.49-49|共1页
作者
袁丽婷1;
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作者单位

[1]江苏省苏州相城区黄埭中心幼儿园 215000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
游戏化; 学前教育; 措施;

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