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体验式学习方法在初中生物教学中的应用

         

摘要

随着教育事业不断蓬勃发展,课改工作不断深入,初中阶段的教育工作,无论是在目标导向还是在教学技术、教学手段上,都呈现出日新月异的变化。作为生物教师在开展教学工作时,要以全新的学生本位思想理念为支撑,积极开展教学创新。根据学生在生物学科范畴内的主体需求,积极贯彻体验式教学法,进一步增强学生学习体验,保证课堂学习更加高效。鉴于此,本文主要围绕体验式教学法在初中生物教学中,所起的教学意义以及具体的应用路径展开合理化的分析。

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