论情景教学法在初中英语语法教学中的运用

骆进1

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情景教学法是在课堂上构建出虚拟的情境模式,让学生走进情境空间中产生浓厚的求知兴趣,初中英语的语法教学本身就较为难懂,且具有枯燥性,语法教学中,教师尊重学生的学习习惯,并引导学生在情景中积极的摸索前进,独立的展开畅想思考,鼓励学生进一步提高英语思维,强化英语感知能力。情景的构建应充满趣味,吸引学生的注意力,情景信息应与语法的重点内容关联起来,深化学生的记忆,鼓励学生在情景中摸索语法规律,达成语法理解。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第19期|P.118-119|共2页
作者
骆进1;
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作者单位

[1]内蒙古自治区阿拉善盟阿拉善左旗第八中学内蒙古阿拉善750300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
情景教学法; 初分中英语; 语法教学; 运用;

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