以写字活动评价实践促校园文化特色发展

刘英芳1

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以写字活动评价实践促校园文化特色发展

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规范汉字书写,养成良好习惯,防止脊柱侧弯,还孩子健康的身体,挺起中华脊梁。中国书法既有意象功能、又兼有造型艺术之美。有利于增进学识修养、陶冶情操。通过形成书写自信,建立个人自信、文化自信、民族自信,形成爱国情操,传承中华优秀传统文化。把写字教育活动落实到常规,通过午写活动和结合日常作业、试卷的书写等,把写字教育活动评价实践做到实处,形成良好的校园文化氛围。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第19期|P.281-281|共1页
作者
刘英芳1;
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作者单位

[1]广东惠州博罗县惠博小学广东惠州516100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
书写; 文化; 传承; 自信; 评价;

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