运用沙画培养小学生艺术创造力

李昊1

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21世纪社会科学技术高速发展,对学生具有创新能力的要求比过去任何历史时期都强烈。历史的航船进入了新世纪时代。坚持改革路线,是教学一贯坚持的道路,是创新教学模式的一种手段。为此,我们除了一贯的绘画和手工制作外,配以沙画创作,把一些难以讲解和直接获取的知识,巧妙借助于沙画进行表现。并通过对小学低段学生进行沙画的教学,可以开发低段儿童的想象力,艺术创造力。我国专家给创造性下的定义也是各式各样的。有的认为,创造性是指能产生具有新设想的创造性思维能力和能制造新产品的创造技能;也有的认为,创造性是根据一定的目的和任务,开展主动积极的创造性思维,对原有的知识和经验进行重新加工综合,创造新设想、新事物的能力,等等。下面谈一谈在教学实践中的几点看法。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第14期|P.151-151|共1页
作者
李昊1;
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作者单位

[1]甘肃省兰州市安宁区西北师范大学 730070;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
美术; 沙画; 创造力; 小学美术课程;

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