“互联网+教育”背景下促进学生自主学习的实践研究

王桂兰

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“互联网+教育”背景下促进学生自主学习的实践研究

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cqvip:随着当今网络社会的快速发展,其网络技术的资源共享、多样性及互动性成为了当今的主流,换句话说,其网络教学成为了现代教育的一大亮点,并逐渐成为当前主流教育方式。《基础教育课程改革纲要(试行)》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第17期|P.46-46|共1页
作者
王桂兰;
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作者单位

广东省梅州市梅江区龙坪小学 514000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
主流教育; 乐于探究; 网络教学; 课程实施; 基础教育课程改革; 互联网; 分析和解决问题的能力; 资源共享;

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