走进新课程小学数学课堂

李元彬

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cqvip:新课程下如何打造教学有效课堂,是小学数学教学改革的新目标。因此,探索教学打造有效课堂就显得十分迫切与必要了。那么,有效策略有哪些呢?一、传设情境,培养兴趣1.故事导课,创设问题情境,激发兴趣。成功地导课能很快集中学生的注意力,引起学生的学习兴趣,促使学生进入渴望学习的训练状态,为整节课的教学打下良好的基础,通过学习课堂兴趣,关键是教师课要上得“有趣”,因此我们要把愉快的有效的东西跟教学内容结合起来,激发学生的好奇心,因为好奇,才有探索,也才有创造,根据教材的内容,教师可设计引入一些于内容密切相关故事,笑话等等导入新课。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2019年第17期|P.141-141|共1页
作者
李元彬;
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作者单位

四川省蓬溪县天福镇小学校 629100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
有效课堂; 培养兴趣; 有效策略; 小学数学课堂; 探索教学; 创设问题情境; 激发兴趣; 导入新课;

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