培养尖子生和抓好学困生的方法与措施——物理教学经验总结

陈金玲

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作为一名农村物理教师，使我深深认识到要想把成绩提高上去，是如何的不容易，原因之一是尖子生逐渐没了，从小学开始，重视教育的家长都把孩子送到了相对较好的学校就读。原因之二是学困生占每个班级的三分之一，这说得还算少的呢，这部分学生从小学开始，基础就不好，没有良好的学习习惯，家长监督不到位。但我始终坚信，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2020年第5期|P.1-1|共1页
作者
陈金玲;
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作者单位

黑龙江省兰西县北安中学 151584;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
培养; 尖子生; 学困生;

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