浅析初中数学学困生成因及转化策略

王斌

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浅析初中数学学困生成因及转化策略

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在初中阶段的学习中，数学作为基础学科并且知识点比较抽象化，对于刚刚接触初中学习的学生来说，需要具备一定的承压能力。并且为了不断转变学困生的状态，教师应该了解其原因，然后不断培养学生的学习趣味性，提高学生的理解能力，帮助学生疏导心理压力，促进学生有效学习。本文对初中数学学困生成因及转化策略进行了一定的研究。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2020年第7期|P.1-1|共1页
作者
王斌;
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作者单位

甘肃省天祝藏族自治县教育和科学技术局武威733299;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
初中数学; 学困生成因; 转化策略;

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