农村小学数学课堂教学现状和教学方法

黄灵聪

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农村小学相对于城镇小学而言，教学基础设施差，师资力量薄弱，教学历史短，因此，农村小学在教学中往往存在学生数学理论知识基础薄弱，数学临场性反应慢，数学知识面较为狭窄，数学学习兴趣低等情况，当前，小学数学特别是农村小学数学普遍被定义为理论知识繁杂、枯燥无味的学科。本文从当前农村小学数学教学存在的问题入手，通过定期召开数学教学工作研讨会、培育学生学习热情和引入先进教学设备等几个方面入手，致力于提高小学数学教学的课堂效率和学习效率。

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来源
《课程教育研究：外语学法教法研究》 |2020年第8期|P.1-2|共2页
作者
黄灵聪;
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作者单位

广东省惠州市博罗县长宁镇中心小学 516133;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
农村小学数学; 课堂教学现状; 课堂教学方法;

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