从“德西效应”谈外部奖励在教学中的使用

褚松茂

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从“德西效应”谈外部奖励在教学中的使用

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“德西效应”表明施加外部奖赏并不总是产生积极影响,有时会降低某项活动对参与者的吸引力.本文从德西等人的认知评价理论出发,提出外部奖励是一把“双刃剑”,教师如果能在教学中善用外部奖励,将外部奖励与学生学习本身联系起来并关注学生的成长发展,外部奖励就可以起到激发学生内部动机的作用,使学生的学习具有持久的动力,从而取得良好的教学效果.

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来源
《文教资料》 |2016年第32期|156-157|共2页
作者
褚松茂;
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作者单位

平顶山学院;

河南平顶山 467000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
德西效应; 外部奖励; 认知评价理论; 内部动机;

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