此时无声胜有声——谈'聆听'在小学低年级音乐教学中的重要作用

钮苏苏

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此时无声胜有声——谈'聆听'在小学低年级音乐教学中的重要作用

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在小学低年级开展歌唱教学,必须把握好音乐艺术的情感性与表现力,让音乐真正走进学生们的心里,以正确指导他们的歌唱学习,促使他们身心健康成长.聆听是歌唱教学的起点,是一条不容忽视的教学主线.小学低年级歌唱教学务必抓住"聆听"这个环节,从多元路径贯彻聆听音乐的效力.本文列举了几条聆听形式,以期对具体的教学实践活动起到指导作用.

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来源
《文教资料》 |2011年第20期|99-100|共2页
作者
钮苏苏;
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作者单位

吴江市盛泽镇第二中心小学;

江苏;

吴江;

215227;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学低年级; 音乐教学; 聆听;

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