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核心素养背景下基于英语学科能力表现指标体系的高考命题研究——以2021年全国甲、乙卷为例

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从梳理英语学科能力与核心素养的内在联系出发,依据英语学科能力表现指标体系,分析2021年高考英语甲、乙卷试题对学生英语学科能力的测试与评价情况,在此基础上提出高考英语命题的改进建议:加强对应用实践能力指标中描述阐释、整合运用能力的考查;重视对论证、批判评价能力的考查;尝试对创造想象能力的考查。

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来源
《文教资料》 |2022年第4期|127-131|共5页
作者
陈芸秀;
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作者单位

西华师范大学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 学科能力; 高考英语; 命题;

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