易地扶贫搬迁背景下民族地区学前教育发展研究

韦秀英; 杨霞

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易地扶贫搬迁是落实精准扶贫、精准脱贫基本方略的重要途径,对实现现行标准下农村贫困人口的脱贫目标具有重要意义。易地扶贫搬迁集中区幼儿的教育是易地扶贫搬迁工作中的重要部分,本文以三都水族自治县易地扶贫搬迁集中区幼儿园为例,探索当前我国易地扶贫搬迁学前教育发展过程中的困境。通过实地调研发现,三都水族自治县易地扶贫搬迁集中区幼儿园面临的困境主要是幼儿教师紧缺、家园合作困难、师生互动能力弱、管理水平和教师素养偏低,基于困境建议重视幼儿教师培训,提高教师数量和质量;提高家长认识水平,促进家园良性互动;加强师幼沟通互动,促进幼儿适宜发展;努力提高管理水平,加大教师培养力度来改善易地扶贫搬迁集中区学前教育发展的困境。

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来源
《数据》 |2022年第2期|170-172|共3页
作者
韦秀英; 杨霞;
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作者单位

黔南民族幼儿师范高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
易地扶贫搬迁; 学前教育; 发展与困境; 对策;

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