摘要:随着社会的进步与发展,高校为了适应新时期人才培养的要求,引入了本科生导师制。本科生导师在指导学生学习、科研、生活等方面发挥着重要的作用。但是,随着导师制的实施,一些问题和不足开始不断出现,如何澄清和界定本科生导师与班主任、辅导员的职责,本科生导师应该“导”什么,如何“导”,成为高校一线教育工作者必须探讨和回答的问题。只有不断完善本科生导师制,实现本科生导师与政治辅导员工作的有机结合,才能有效的推动大学生的个性化发展和成才。本文从实践的角度,梳理了导师制的起源和在中国的发展状况,并阐述了本科生导师制在实施过程中所呈现出来的问题和不足,探讨了改进和完善本科生导师制的对策,以期对以后本科生导师制的实施提供一点建设性的意见。