小组合作学习模式在初中物理教学中的应用研究以《9.3测量小灯泡的电功率》一课为例

苌宁

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在新课程改革的大背景下,多种教学模式如雨后春笋般出现在一线的教学工作中,对比传统的以教师讲授----学生听课-----练习反馈的教学模式具有很大的进步,并且某些教学模式已经在初期的教学实践中取得了很好的教改效果.例如,洋思中学在教学中采用“先学后教、当堂训练”的教学模式,既培养了学生的自学能力,减轻了学生的负担,又解决了后进生的问题,有效的提高了教学成绩.还有杜郎口中学的“三三六”自主学习课堂教学模式,等等.

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来源
《俪人：教师》 |2016年第3期|P.62-6219|共2页
作者
苌宁;
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作者单位

广州市增城区增城中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
初中物理教学; 合作学习模式; 课堂教学模式; 电功率; 小灯泡; 测量; 应用; 新课程改革;

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