大学本分:本科教育事大教授理应担当

徐玖平

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百年大计,教育为本。观教育百年史,通才、高等专业、高等基础、通识与专业相结合、元才、多样多元等教育学说,从多角度揭示不同时空大学本科之育人理念。众多教育家一直在大学育人之＂博雅＂与＂专业＂间取舍徘徊,可最终在共通之属性——＂培养健全人格＂上达到辩证统一,找到了育人之真谛。当代大学生,须是有宽广国际视野、渊博科学知识、深厚人文底蕴、强烈创新意识的现代公民,本科教育必创杰出人才脱颖而出之环境、培养现代文明之人。本科教育,大学之本。融价值塑造、能力培养、知识获取、个性发展“四位一体”之教育体系，既满足社会分工专业细化之要求，又顺应现代科技交叉融合之趋势，还适应高等教育内部结构之演变，更符合创新人才全面发展之需要。先“为人”，再“为学”；先“育人”，再“育才”：先“成人”，再“成才”。唯有“以人为本”，方能“人尽其才”。教授一线育本科，学生全体受教益。

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来源
《民主与科学》 |2014年第2期|73-74|共2页
作者
徐玖平;
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