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理工科大学本科课堂教学质量的现状及对策思考

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摘要

教学质量既与教师有关,也与学生有关,基于某理工科大学部分教师、学生的实证调查,分析了当前本科教学质量的现状,特别是存在的主要问题,提出了改进与提高课堂教学质量的对策和建议。

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来源
《理工高教研究》 |2010年第5期|78-81|共4页
作者
程荣晖;
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作者单位

江苏科技大学;

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正文语种 chi
中图分类科学研究工作;
关键词
本科课堂教学质量; 现状; 对策;

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