基于应用型本科人才培养的工业设计工作室平台T型教学模式研究

侯建军; 毛轶超

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为顺应我国应用型教育转型,把实践融入课程教学,有效解决学生的就业问题与社会适应能力,以应用型本科人才培养为目标,以工作室模式为载体,研究建立T型的工业设计教育平台体系.以文献研究为基础,为案例,分析工业设计工作室制的研究理论和现状,讨论工业设计T型平台教育模式,以及教育平台管理模式、工作室制的考核方式及运作模式.以应用型本科人才培养为目标,不断完善工业设计工作室教学体系,并从工作室课程设置、跨工作室多元化培养,形成"学做创"为一体的教学模式.同时对工作室导师和学生综合评价考核,执行末位淘汰制度,加强工作室的良性运转.

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来源
《设计》 |2021年第6期|140-142|共3页
作者
侯建军; 毛轶超;
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作者单位

南京工程学院艺术与设计学院;

南京工程学院艺术与设计学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
工业设计; 应用型人才培养; 工作室; T型教学平台; 工作室制度;

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